2月17日，安徽省教育厅发布了这份开学工作指南（二），它给中职学校划出了重点，这些中职学校正在为如何平衡防疫和教学而焦虑，尤其针对“停课不停学”该如何去做、教职工要怎样管理、实习该如何处理这些棘手问题，给出了极为具体的操作路径。
校园防控必须死守这几道关
首先，第一道防线是学校大门，这是明确的。然后，指南要求门卫管理制度必须严格执行，对于任何进入校门的人，身份要核验，体温要检测，未获学校批准进入的人员，一律被挡在外面。接着，值班人员也需要被管理起来，因为他们接触面广泛，所以必须确保自身健康不存在风险。
需要同步抓好环境卫生与人员排查工作。在食堂、宿舍还有教室这些场所，消毒的频次以及标准都应当予以提高。与此同时，学校要针对所有教职工和学生展开精准排查，弄清楚每个人身处何处、身体状况如何以及接触过哪些人，尤其是尚未返校的师生，这些信息每天都需要进行更新。
留校生和家属区一个都不能漏
管理内地新疆班等留校的学生，要格外用心留意，这些孩子身处异地，远离家乡，学校必须妥当安排他们的住宿与饮食，特别是食堂的餐饮务必保障周全，用餐之际要有序组织，让他们分散开来，防止出现聚集的情况，与此同时，还得关注他们的心理状况，及时做好疏导工作。
要是学校宿舍区住着教职工家属也好，亦或是住着其他住户也罢，那可绝不能置之不理。得依据属地所提出的要求，跟社区一块儿把针对这些人的管理责任肩负起来，切实将管控措施给落实到位。绝不能够因为他们居住于学校当中，就变成所谓的“特殊群体”，防控要求跟社区必须保持一致才行。
停课不停学重点在资源和管理
需由教学部门牵头，拿出整体方案，此方案绝非简单地上网课，要有总体要求，有计划安排，要明确线上学习资源如何选，如何审，如何用，以及老师怎样教，怎样答疑，怎样管理学生，教务处、学生处都必须行动起来。
在资源选择方面，存在着三条可供前行的路径，其一乃是运用国家级平台，举例而言，诸如学习强国、中国职教mooc这般；其二是采用省级平台，就好比安徽省终身学习网、e会学此般；其三是由学校自身组织教员录制课程。然而，所有的资源均必须通过两道审核关卡，党委负责把控政治层面的关卡，教务部门负责把控科学层面的关卡，以此来保证推送至学生那里的内容既具备正确性又拥有实用性。
教职工管理要灵活也要务实
到达学校的人员，要尽可能地减少。只有那些防控以及教学确实有必要存在的人员，其健康状况还有接触史均符合相关规定要求，并且经过校长批准后，才能够到达学校。其他人员在原则上都需居家办公，借助电话、微信、OA这些工具来开展工作，而且居家所进行的工作要纳入工作总量之中，不能使得这些人做无用功完成不了工作任务。
别让学生以及家长进行打卡折腾。学校不可强行要求学生每日上网打卡，并且上传学习视频，这般做除了增添负担以外并没有多大意义。老师所要做的便是及时推送资源，做好线上的辅导答疑工作，班主任负责与学生家长进行沟通，督促孩子去完成学习任务。
实习安排必须踩刹车
正式开学之前，不会安排新的实习。这可是硬性规定，不能违反 ，学校需要和实习单位达成妥善沟通，防止学生空跑一趟。对于那些已经在外进行实习的学生而言，能够撤回的情况，要在保障防护措施到位的条件下，有序地进行撤回，并于回来之后，先实施十四天的隔离；暂时没办法撤回的学生，学校需要指定专门的人员，做好心理方面的疏导以及生活方面的保障。
在疫情结束以前，实习全部停止的情形出现了。于这个阶段而言，居于首位者乃是学生的安全，任何新的实习实训都不会进行安排。针对那些撤回的学生，要向他们发出提醒，使其在路途之上做好防护工作，以此来避开交叉感染的情况发生。学校需要跟实习单位展开恰当的衔接工作，切不可因为这件事情而对校企合作关系造成影响。
开学准备要细到每个环节
省里通知下达之后，开学时间才可确定。学校需做到“三个不”，包括未明确开学时间，便不开展开学工作；防控条件准备不充分，便不推进开学事宜；隔离观察措施落实不周全，便不启动开学流程。学校拟定的开学方案，要上报至市县教育部门进行审核，经由实地验收合格之后，方可予以执行，并且要历经反复推演。
教师学生返回校园得一项项、一个个划分好种类来完成不同批次 的安排。借助校园网、公众号这类传播渠道，把新学期开学相关通知以及要求传递到每一个人手中。对于众多教师而言，既要精确了解他们身体的健康状态详情还有外出的行程踪迹情况确保精准掌握，要是有无法按时到岗开展教学任务 必须及时进行师资力量的合理调配；针对广大学生来讲，需定制出符合实际的返校方案，提前开展防护方面相关知识科普宣传工作以便使他们可以正确、理智地看待疫情形势。
再来问所有人一回问题：你认为学校鉴于防疫需求让老师在家办公，然而却要算入工作量，这般做法是不是合理？欢迎于评论区留言去讨论，觉得文章有价值的话可别忘记点赞并分享。
